歷史資料《畢老師的寫作裁縫室》
前幾堂課一直訓練學生說故事的能力，今天這堂課要敎的是如何賦予故事的價值。一般作文考試不是希望考生說完故事就好，畢竟大部分學生的功力，與那些能寫出經典故事的文人相較，差距甚遠；若不在故事之後說明意義，老師怎知學生的思想深度？看不到深度思想的作品，很難被肯定是佳作。 以這次國一段考作文為例，題目是「當我第一次學會……」。這是一個很容易發揮的題目，只要會說故事，但就怕學生漫無邊際的說。所以在說故事之前，心中應該先有一個譜，就是先想好：要藉故事告訴人們什麼道理？有了這個道理作底，再去思考哪一段學習經驗正好印證了它。當然「文無定法」，也可以直接想一段自己覺得頗精采的學習經驗，然後下筆前思考一下：它可以寫出什麼發人深省的意涵？心裡有個譜以後，就可以開始敘述故事。切記：故事中一定要有精采處，這精彩處正是要一步一步慢慢引人走入文章的道理中。回憶自己的故事總比記得別人的故事容易，「當我第一次學會……」看起來多簡單的題目（淺題），但若不賦與它深度，很容易就成為失敗的作品。歐陽脩的〈賣油翁〉一文，哪裡是在告訴人們兩位人物射箭技術或倒油技術的厲害？「熟能生巧」、「謙沖自牧」才事故事的內涵。那麼「學會這項技能後，對現在或未來的自己而言，又有什麼影響」這句，哪裡是要你說：「學會作菜，我以後就可以作菜給家人吃」而已？哪裡是要你說：「學會游泳，我就不必擔心自己哪天會溺水」而已？以下幾篇佳作，同學們看看，或許你可以寫得比他們更好，但他們確實也寫得不差。（以下藍字部分即是故事的義理──使文章顯得有深度的地方）
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前幾堂課一直訓練學生說故事的能力，今天這堂課要敎的是如何賦予故事的價值。一般作文考試不是希望考生說完故事就好，畢竟大部分學生的功力，與那些能寫出經典故事的文人相較，差距甚遠；若不在故事之後說明意義，老師怎知學生的思想深度？看不到深度思想的作品，很難被肯定是佳作。 以這次國一段考作文為例，題目是「當我第一次學會……」。這是一個很容易發揮的題目，只要會說故事，但就怕學生漫無邊際的說。所以在說故事之前，心中應該先有一個譜，就是先想好：要藉故事告訴人們什麼道理？有了這個道理作底，再去思考哪一段學習經驗正好印證了它。當然「文無定法」，也可以直接想一段自己覺得頗精采的學習經驗，然後下筆前思考一下：它可以寫出什麼發人深省的意涵？心裡有個譜以後，就可以開始敘述故事。切記：故事中一定要有精采處，這精彩處正是要一步一步慢慢引人走入文章的道理中。回憶自己的故事總比記得別人的故事容易，「當我第一次學會……」看起來多簡單的題目（淺題），但若不賦與它深度，很容易就成為失敗的作品。歐陽脩的〈賣油翁〉一文，哪裡是在告訴人們兩位人物射箭技術或倒油技術的厲害？「熟能生巧」、「謙沖自牧」才事故事的內涵。那麼「學會這項技能後，對現在或未來的自己而言，又有什麼影響」這句，哪裡是要你說：「學會作菜，我以後就可以作菜給家人吃」而已？哪裡是要你說：「學會游泳，我就不必擔心自己哪天會溺水」而已？以下幾篇佳作，同學們看看，或許你可以寫得比他們更好，但他們確實也寫得不差。（以下藍字部分即是故事的義理──使文章顯得有深度的地方）
台中市立惠文高級中學【國中部】九十九學年度第二學期 第二次定期評量一年級國文科試題卷 範圍：寫作測驗 命題人員：賴憶姿 審題人員：畢仙蓉
題目：當我第一次學會○○
寫作引導：
讀了歐陽脩的〈賣油翁〉一文，我們可以想見陳堯咨箭無虛發時的意氣風發，以及賣油翁游刃有餘的酌油技術，令人嚮往。請試想，在自己的成長過程中，印象十分深刻的一次學習經驗是什麼？題目設定以第一次學會的某種技能為主，例如：騎腳踏車、游泳、演奏某種樂器、跳舞、做菜、某種運動等，並請以自己喜歡學、甚至特別拿手的技能為題材，細膩地描述當時學習的動機、過程和當下的心情變化，以及學會這項技能後，對現在或未來的自己而言，又有什麼影響？
特別說明：
1.請自行命題，並在文前抄上題目，○○不限兩個字，但以簡潔明瞭為原則。
2.○○必須是經由學習才能做到，且是有益身心的技能。
注意事項：
1.請詳閱「寫作引導」，並善用自身的生活經驗，寫出一篇文約500字的文章。
2.請使用黑色墨水筆作答。
3.完全離題、只抄引導說明，一律以零級分計。
4.不可在文中暴露私人身分 (請勿在文中寫出自己或別人的真實姓名)。
5.不可用詩歌體或書信體寫作。
【佳作一】當我第一次學會呼拉圈 101宋品燊（ㄕㄣ）
所謂「天生我材必有用」，每個人在一生中，一定有專長，即使上帝為你關了一扇門，會再為你開一扇窗。就像有一個小孩，雙眼失明，但他不放棄，學會了聽── 一根針掉下去，他也可以聽得一清二楚。其實一項技藝，不去磨，就像石頭般；去磨他，就會閃閃發光。而我第一次學會的技藝，就是呼拉圈。
搖呼拉圈，聽起來是一項輕鬆的運動，但對我來說是「挑戰」。話說有一天，媽媽跟我至大樓中庭運動，當時我還小，不知道什麼是呼拉圈，坐在旁邊，看著媽媽使勁的搖著那笨重的呼拉圈，一時覺得好酷喔！我也拿著呼拉圈，用力的搖，而那個呼拉圈不聽我的使喚，盡是一直掉落地面。我也從那天開始，決定要將呼拉圈搖上個二千下都不停。
搖二千圈，聽起來還好啊，但是不停下來，這可就難了。日後，我每天搖、每天搖，一度有想要放棄的念頭，因為常常搖得腰酸背痛，而且它一直滑落到地。但是，沒有挫折，怎麼會有成功的一天呢？而且挫折更讓我知道哪裡要改進，哪裡跌倒哪裡爬起來。於是我使勁吃奶的力氣，拿起呼拉圈，繼續搖，咬著牙也要搖下去，就像是我的使命一般的重要。五百、一千、一千五、二千，終於完成了不可能的任務！
或許在學習的旅途中總會面對失敗，但不要忘了：「失敗為成功之母」，愈失敗，愈會讓你更成功。當然，努力非常重要──抱持著這樣的心態，不可能的任務，也會被完成的。
【佳作二】當我第一次學會騎腳踏車 102蔡欣容
有人說：「成功是給堅持到最後一刻的人。」這句話在我學會騎腳踏車的時候，給了我極深的感觸。從零開始，我一步一步的刻出「成功」的美景……
猶記那是個蟬鳴響遍林子的熾熱夏天，艷陽光揮灑於每個角落。倏地一陣風自眼前呼嘯而過，定眼一瞧，原來是哥哥正騎著腳踏車四處溜達。雙眼閃爍著欣羨的眼光，我於是向爸爸提出學腳踏車的要求。出乎意料地，爸爸竟欣然答應。
牽著哥哥小時騎過的腳踏車，我們找了個安靜的角落練習。第一次，擦傷了手臂；第二次；跌破了膝蓋；第三次，刮傷了臉龐……，如此這般，我不斷的跌倒、站起來、跌倒、再站起來……。終於，年幼的我失去了再次站起身的勇氣，索性賴在地上大哭。
「站起來！跌倒光榮嗎？」
「不……」
「那麼站起來吧，至少比跌坐在地上光榮。難道你要因為幾次的不光榮而放棄光榮的夢想嗎?」
就這樣持續的練習著，我騎腳踏車的技術逐漸進步，最後甚至欲罷不能的騎著腳踏車打轉！爸爸擡手看了看手錶，說道：「時間不早了，該回家囉!」
那之後，只要我一有空，就立刻騎著腳踏車練習，後來更是練就了單手騎腳踏車的功夫。
「成功是即使跌倒了好幾次也能站起來！」往後，我一直銘記著此番心情，暗自將其視為我的座右銘。我發現，從羨慕到開始學習，再到不斷的跌倒，然後站起來－－這便是成功的奧秘所在，是人生必備的經驗。
【佳作三】當我第一次學會騎腳踏車 102黃若嫣
腳踏車──成長的回憶，十年的光陰與我同步於時光的走廊。
據媽媽說，我第一次看到腳踏車時，是兩歲牙牙學語中，那是媽媽騎腳踏車揹我一同出門的早晨。坐上去時，涼涼的，很舒服。懂事些，再次騎乘，我震驚，因為世界變大了，大得無邊無際，好似沒有盡頭一般，我好喜歡居高臨下，王者的感覺，從此愛上了腳踏車。
騎腳踏車的故事要從三輪車開始講起：騎三輪車對孩童來說，是天大的幸福，既可以平衡又不會跌倒，高級一點可能還有兒歌伴隨，但是對騎腳踏車的「天才」而言是有一點可怕。
小時候，我怎麼騎都不看路，喜歡東轉西轉的蛇行，撞竹杆、碰機車、開向大樹……，每一次母親都把我拉回，但是有一次剛好她不在身旁，「唰！」的一聲，人已在水溝裡了。幸好我的哭聲驚天動地，三公里外都聽得到，才可以順利獲救。那次之後，媽媽就不准我碰車，可是我還是偷偷的騎。長大了點，她知道攔不住我，便教我如何「安全」的騎腳踏車。剛開始，我騎必跌，一跌、二跌、三跌……跌了數百次，我曾經沮喪過，一旦媽媽說：「怕痛就不要學！」又激起了我的鬥志，慢慢地，一步一腳印，從跌倒的經驗中，我學會了平衡。漸漸地，騎得越來越順暢……我會騎腳踏車囉！
從此腳踏車就一直伴隨我：心情好，騎；心情不好，也騎。享受與風馳的痛快，心也就跟著快樂了……。
從騎車，我徹底領悟了『不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香』的道理，更知道在失敗中，學習並成長的意義。一起來騎「鐵馬」吧！你將發現世界並不遙遠。
【佳作四】當我第一次學會騎腳踏車 102袁苙芸
在我的腦海裡，雖然只有短短時年的記憶，但至今我始終忘不了──學會騎腳踏車的剎那，那也是我學會持之以恆的開始。
記得那年我五歲，幼稚園下課後，就沒有妹妹的陪伴，一個人孤伶伶的看電視。坐不住，便到大樓的中庭騎腳踏車。那時我深信著腳踏車都是兩個大輪子，兩旁各加一個輔助輪，但是那天我看到一臺只有兩輪的腳踏車疾駛而過，當下覺得：好酷喔！也因此勾起我把輔助輪拆掉的念頭。
起初家人非常擔心，畢竟五歲小孩騎兩輪腳踏車非常危險，但是經我再三保證後，爸媽還是妥協了。不料，騎兩輪腳踏車的第一天，我就因為重心不穩而摔入剛好沒蓄水的蓄水池。雖然沒溺水，但也造成我現在腳上的疤痕。儘管摔得再痛，流的血再多，我仍然堅持每天要去練習。果然驗證一句「熟能生巧」，我就在練習一個月後學會了!
其實要持之以恆去做一件事，真的不簡單。當初我跌到蓄水池裡，在養傷的過程中，一度想放棄，幸好當時熬過了，也讓我學會堅持到底。也許學會騎腳踏車這件事，對未來而言不像做菜那麼有幫助，只是代步工具而已，但是我學會這項技能後，體會到「天下無難事，只怕有心人」的真正涵意。希望自己將來能秉持著當初學習騎腳踏車的熱忱，去做好每件事。
【佳作五】 當我第一次學會做菜 102舒毓婷
當我還未去接觸「做菜」時，總想著：「做菜不是一件簡單的事嗎？」因為平常看媽媽那樣輕鬆的就把晚餐準備好了。但事情不是心裡想的簡單易學……。
國小五年級時，每當放學回家，總能聞到令人垂涎三尺的飯菜香，當然不只飯菜香，口感也是一級棒。心想：如果我也能自己做出這樣美味的飯菜，給家人吃，是一件多幸福的事──從升上六年級時，我下定決心──開始學做菜。
「做菜」不是容易的事，當我聽完媽媽以前自己做飯給弟弟們吃的經歷，原來是她花了很長的時間去練習。家裡有時因為爸媽工作忙，我必須要自己作飯給弟弟們吃。一邊做一邊期許自己：我要學習媽媽以前的努力（在我眼裡，媽媽是像廚師一樣厲害）！
經過一番練習，我的廚藝也進步了，其中，第一次下廚時：剛開始，先是自己摸索，火侯多大多小、油量太多太少，我都小心翼翼。還有就是不斷叮嚀自己要細心的去把每一道菜做好，最重要的是要有心去做。失敗是一定的，像我在煎荷包蛋時，油太少、火太大，蛋就焦了，失敗了很多次，但焦掉的苦也能轉成美味的香──練過多次，從中學習，終於讓我做的菜也能端上桌了。
現在，我已經開始準備晚餐，有時假日也會自己做菜給家人享用，我好幸福。不管什麼微不足道的事，只要把事情完成，而從中出現的成就感是多麼的令人開心，其中的辛苦也轉為快樂與笑容。第一次學習是很難的，俗話說：「萬事起頭難。」但跨過就成功了。
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1. 當我第一次學會彈鋼琴 溫卉蓁
年幼時，總喜歡跟在哥哥身邊，他非常熱衷於音樂，因為他從小就學了鋼琴，所以彈了一首好琴。
在音樂的薰陶下，我也自然而然的相信自己就能像哥哥一樣。小學一年級時，我跟哥哥提起了我學鋼琴的念頭，之後，每天放學，他便會抽空敎我。漸漸的，我從本來什麼都不會，到現在讓父母欣賞的琴藝，都是一點一滴的累積而來的，想起當時，我第一次彈出一首曲子，非常感動，在幼小的年紀裡面也沒什麼偉大的成就，但那是我第一次享受的成就感，所以就有了再學習的動力。
當人們面對學習時，或逃避、或接受、或在其中，逃避的人永遠不可能瞭解成就感的美妙之處，而樂在其中者會覺得學習是一件很幸福、很快樂的事。
在學習過程中，難免會有想要想要放棄的時候，我總用一句話來勉勵自己：「如果心裡還有不甘心，就還不到放棄的時候。」假如在心中還有一點想要學會某件事的野心，那成功就離你不遠了；只要堅持下去沒有什麼學不會。相信自己的能力，肯定自己的決心，任何在困難的事都難不到，不要輕易的否定自己。
當我第一次學會彈鋼琴，就下定決心讓自己更好，對現在來說雖然不能每天都彈，但相信未來可以從這方面發展，我擁抱這一次學會的喜悅和那股對音樂的熱忱，繼續學習。
學習並不是痛苦的，當你體會第一次學會的成就感，你便會領悟學習的美好。
年幼時，總喜歡跟在哥哥身邊，他非常熱衷於音樂，因為他從小就學了鋼琴，所以彈了一首好琴。
在音樂的薰陶下，我也自然而然的相信自己就能像哥哥一樣。小學一年級時，我跟哥哥提起了我學鋼琴的念頭，之後，每天放學，他便會抽空敎我。漸漸的，我從本來什麼都不會，到現在讓父母欣賞的琴藝，都是一點一滴的累積而來的，想起當時，我第一次彈出一首曲子，非常感動，在幼小的年紀裡面也沒什麼偉大的成就，但那是我第一次享受的成就感，所以就有了再學習的動力。
當人們面對學習時，或逃避、或接受、或在其中，逃避的人永遠不可能瞭解成就感的美妙之處，而樂在其中者會覺得學習是一件很幸福、很快樂的事。
在學習過程中，難免會有想要想要放棄的時候，我總用一句話來勉勵自己：「如果心裡還有不甘心，就還不到放棄的時候。」假如在心中還有一點想要學會某件事的野心，那成功就離你不遠了；只要堅持下去沒有什麼學不會。相信自己的能力，肯定自己的決心，任何在困難的事都難不到，不要輕易的否定自己。
當我第一次學會彈鋼琴，就下定決心讓自己更好，對現在來說雖然不能每天都彈，但相信未來可以從這方面發展，我擁抱這一次學會的喜悅和那股對音樂的熱忱，繼續學習。
學習並不是痛苦的，當你體會第一次學會的成就感，你便會領悟學習的美好。
作者 溫卉蓁 — 30 五月 2011, 13:47
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